Proyecto Inter Institucional en la EPET Nº1 denominado “Todos somos piezas de un mismo rompecabezas”.

Proyecto Inter Institucional en la EPET Nº1 denominado “Todos somos piezas de un mismo rompecabezas”.
Proyecto Inter Institucional en la EPET Nº1 denominado “Todos somos piezas de un mismo rompecabezas”.
Proyecto Inter Institucional en la EPET Nº1 denominado “Todos somos piezas de un mismo rompecabezas”.

Se desarrolló en la mañana de este miércoles 24 de agosto desde las 10 hs hasta las 12 en las instalaciones de la Esc. E.P.E.T N°1 “Juan Marino Cioce” un proyecto Inter Institucional entre la Esc. Especial Nº 5 “Roberto Saúl” – E.P.E.T Nº1, con los ejecutores, docentes Viviana Dávila del taller de la esc. Especial Nº5 y la Arq. Mariela Vega y Arq. Cristian Fernández de la E.P.E.T Nº1 en la especialidad Maestro Mayor de Obra (MMO).
 
Los alumnos visitaron las instalaciones de la escuela técnica y luego trabajaron en el armado de recipientes y macetas de hormigón en el taller de MMO.
El  proyecto se origina como forma de acción conjunta, cooperativa, complementaria y solidaria entre el taller laboral de la Especial N° 5 “Roberto Saúl” y la especialidad de Maestro Mayor de Obra en el área de Procedimientos Técnicos II de la Escuela EPET N°1 “Juan Marino Cioce”, a cargo de la profesora Mariela Vega, conjuntamente con el coordinador Cristian Fernández. 

Tiene como temática trabajar dentro del Trayecto de Albañilería, compartiendo experiencias entre los alumnos de ambas instituciones, brindando un acercamiento a las actividades que realizan en dicha escuela.
El mismo surge como necesidad de ambas instituciones de ofrecer experiencias enriquecedoras teniendo en cuenta las necesidades individuales y colectivas que aporten aprendizajes siendo los alumnos protagonistas activos, que a través de esto se generen fortalezas en la sociedad de concienciación sobre los derechos para reivindicar la igualdad de oportunidades. Al mismo tiempo considerar éste intercambio como una alternativa, no sólo para insertarse socialmente, sino también laboralmente.

Reconocer los materiales utilizados en el proceso de elaboración y su resistencia. - Desarrollar en ellos y su entorno familiar un estímulo para insertarse socialmente. - Empoderar a los estudiantes y sus familias con habilidades a través de la experimentación en entornos reales basados en valores de trabajo en equipo.
Al finalizar se realizó un agasajo para los alumnos de la Escuela Especial con brindis de despedida.